أبعاد الذكاء العاطفي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لمادة الدراسات الاجتماعية لطلبة محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان
Other Title(s)
The dimensions of emotional intelligence and its relationship to academic achievement of social studies for students in South Batinah Governorate in the Sultanate of Oman
Joint Authors
الحراصي، سيف بن درويش بن سعيد
ميكائيل إبراهيم
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 3, Issue 1 (31 Jan. 2019), pp.137-159, 23 p.
Publisher
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Social sciences
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Batinah
- Emotional intelligence
Abstract EN
The current study aimed at revealing the relationship of the dimensions of emotional intelligence according to the theory of Golman on the achievement of the study of the subject of social studies for students of South Batinah province in the Sultanate of Oman.
The researchers used the descriptive correlation approach.
The tool consisted of a questionnaire consisting of (50) Questions.
Has been applied to all the states of South Batinah province consisting of six states, using the simple random method of (380) students.
Using statistical methods in the SPSS program, the results of the study showed a statistically significant relationship at the level of (0.001 = α) for all dimensions of emotional intelligence towards the scholastic achievement of the subject of social studies, with the correlation between them (0.26).
Emotional intelligence was associated with empathy after 0.89, emotional management of 0.89, social skills of 0.87, self-awareness of 0.83, and self-motivation of 0.81.
The results showed that there were no statistically significant differences at (α = 0.05) between scholastic achievement according to gender variable.
The statistical function was 0.000 for the seventh grade with an average of (4.2), while the average grade was (3.7).
American Psychological Association (APA)
الحراصي، سيف بن درويش بن سعيد وميكائيل إبراهيم. 2019. أبعاد الذكاء العاطفي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لمادة الدراسات الاجتماعية لطلبة محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 137-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889957
Modern Language Association (MLA)
الحراصي، سيف بن درويش بن سعيد وميكائيل إبراهيم. أبعاد الذكاء العاطفي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لمادة الدراسات الاجتماعية لطلبة محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 137-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889957
American Medical Association (AMA)
الحراصي، سيف بن درويش بن سعيد وميكائيل إبراهيم. أبعاد الذكاء العاطفي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لمادة الدراسات الاجتماعية لطلبة محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 1، ص ص. 137-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889957
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 156-158
Record ID
BIM-889957