![](/images/graphics-bg.png)
دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء
Author
Source
مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 6, Issue 24 (31 Dec. 2019), pp.275-300, 26 p.
Publisher
Alandalus University for Science and Technology
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to identify the role of teaching methods, curriculum and study plans, and practical training in improving the quality of accounting education in Yemeni universities in light of the standards of the International Accounting Association (IAESB) of the International Federation of Accountants (IFAC).
The study followed the descriptive analytical method by the questionnaire.
The study found that teaching methods, curricula, study plans and practical training can improving the quality of accounting education in Yemeni universities.
The study recommended a number of recommendations, the most important of which is the development of teaching methods, the revision of curricula and study plans, with emphasis on practical training.
American Psychological Association (APA)
هارب، علي محمد. 2019. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 6، ع. 24، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448
Modern Language Association (MLA)
هارب، علي محمد. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 6، ع. 24 (تشرين الأول / كانون الأول 2019)، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448
American Medical Association (AMA)
هارب، علي محمد. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 6، ع. 24، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 298-300
Record ID
BIM-895448