دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء

Author

هارب، علي محمد

Source

مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 6, Issue 24 (31 Dec. 2019), pp.275-300, 26 p.

Publisher

Alandalus University for Science and Technology

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Yemen

No. of Pages

26

Main Topic

Education

Abstract EN

The study aimed to identify the role of teaching methods, curriculum and study plans, and practical training in improving the quality of accounting education in Yemeni universities in light of the standards of the International Accounting Association (IAESB) of the International Federation of Accountants (IFAC). The study followed the descriptive analytical method by the questionnaire. The study found that teaching methods, curricula, study plans and practical training can improving the quality of accounting education in Yemeni universities. The study recommended a number of recommendations, the most important of which is the development of teaching methods, the revision of curricula and study plans, with emphasis on practical training.

American Psychological Association (APA)

هارب، علي محمد. 2019. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 6، ع. 24، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448

Modern Language Association (MLA)

هارب، علي محمد. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 6، ع. 24 (تشرين الأول / كانون الأول 2019)، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448

American Medical Association (AMA)

هارب، علي محمد. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 6، ع. 24، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 298-300

Record ID

BIM-895448