إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي : مقاربة مفاهيمية
Author
Source
المجلة الجزائرية للأمن و التنمية
Issue
Vol. 2012, Issue 3 (31 Jul. 2012), pp.95-118, 24 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Security in the Mediterranean research Laboratory LSRMPUDI
Publication Date
2012-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Abstract EN
This study aimed at investigating total quality management (TQM) in higher education institutions.
Analytic-descriptive approach in data collection and interpretation has been opted for.
The study focused on the concept of total quality management and the benefits of its adaptation in higher education institutions.
The study concludes with a number of recommendations highlighting the significance of the employment of total quality management in higher education institutions.
American Psychological Association (APA)
هبال، عبد العالي. 2012. إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي : مقاربة مفاهيمية. المجلة الجزائرية للأمن و التنمية،مج. 2012، ع. 3، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897120
Modern Language Association (MLA)
هبال، عبد العالي. إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي : مقاربة مفاهيمية. المجلة الجزائرية للأمن و التنمية ع. 3 (تموز 2012)، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897120
American Medical Association (AMA)
هبال، عبد العالي. إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي : مقاربة مفاهيمية. المجلة الجزائرية للأمن و التنمية. 2012. مج. 2012، ع. 3، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897120
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 115-118
Record ID
BIM-897120