فاعلية أنموذج هيرمان في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء
Other Title(s)
Effectiveness of Herrmann model in the achievement of fourth scientific class female students in Biology
Joint Authors
العوادي، فاطمة هاشم راضي
الربيعي، عباس حسين مغير
الجبوري، مشرق محمد مجول
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2018, Issue 41 (31 Dec. 2018), pp.1276-1290, 15 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Students
- Biology
- Secondary education
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Babylon(Iraq)
Abstract EN
The research aims to identify the effectiveness of Herrmann Model in the achievement of Fourth-Scientific Class female students in Biology.
The researcher has adopted the partial-control experimental method to adjust the research variables.
The research sample consists of (70) student (35) student who have studied according to Herrmann model and (35) student who have studied according to normal method).
Before starting the experiment, the researcher has made an equivalence between the two groups representing in variables (age by months, students' previous achievement in biology, testing previous information and intelligence test).
Statistics have proved that the two groups of research are equivalent to those variables.
After conducting the equivalence, the researcher has prepared application requirements including plans, goals and tests for the two groups of research.
She has applied her research tools after completing the experiment application.
After marking the student answers, she has obtained data for the experimental group and control group, where those data have been statistically processed by (T-test) for two independent samples.
Results have shown superiority of the experimental group which has studied according to Herrmann Model over the control group which has studied according to the normal method in the studying achievement variable.
American Psychological Association (APA)
العوادي، فاطمة هاشم راضي والجبوري، مشرق محمد مجول والربيعي، عباس حسين مغير. 2018. فاعلية أنموذج هيرمان في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 41، ص ص. 1276-1290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898012
Modern Language Association (MLA)
العوادي، فاطمة هاشم راضي....[و آخرون]. فاعلية أنموذج هيرمان في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 41 (كانون الأول 2018)، ص ص. 1276-1290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898012
American Medical Association (AMA)
العوادي، فاطمة هاشم راضي والجبوري، مشرق محمد مجول والربيعي، عباس حسين مغير. فاعلية أنموذج هيرمان في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 41، ص ص. 1276-1290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898012
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1289-1290
Record ID
BIM-898012