![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف
Other Title(s)
A metacognitive-based proposed strategy for developing reading comprehension skills among sixth-grade primary school female students
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2, Issue 14 (31 May. 2018), pp.57-74, 18 p.
Publisher
Publication Date
2018-05-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
This study aimed to identify the effectiveness of a metacognitive-based proposed strategy in developing reading comprehension skills among sixth-grade primary school female students.
In order to accomplish such desired goal, the researcher prepared a reading comprehension skills list and test as well as teacher and student manuals providing guidelines for tackling selected reading topics in light of the proposed strategy.
Overall, the research sample comprised 29 sixth-grade primary school female students randomly divided into two groups: an experimental (16 students) and a control (13 students).
Following the study tools pre- and post-test application, results concluded the effectiveness of the proposed strategy in developing reading comprehension skills at multiple levels (i.e.
literal, inferential, critical, appreciative and creative comprehension levels) among participant experimental group sixth-grade primary school female students.
It's against such backdrop that the researcher eventually provided a number of proposed suggestions and recommendations for practice as well as further research in the foreseeable future.
American Psychological Association (APA)
الثبيتي، مريم سعيد محمد. 2018. استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 14، ص ص. 57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898846
Modern Language Association (MLA)
الثبيتي، مريم سعيد محمد. استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 14 (أيار 2018)، ص ص. 57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898846
American Medical Association (AMA)
الثبيتي، مريم سعيد محمد. استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 2، ع. 14، ص ص. 57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898846
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 71-74
Record ID
BIM-898846