أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية

Other Title(s)

The impact of self-questioning strategy in development of their inferential thinking of the first intermediate students in the glorious quran and Islamic education

Joint Authors

العبيدي، فائزة أحمد جاسم
العدواني، سليمان عبد الله محمود

Source

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية

Issue

Vol. 15, Issue 4 (31 Dec. 2019), pp.209-248, 40 p.

Publisher

University of Mosul College of Basic Education

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

40

Main Subjects

Educational Sciences
Islamic Studies

Topics

Abstract EN

The Impact of self – Questioning strategy on of the first intermediate – Class students in Mathematics and the development of their inferential thinking, To Achieve the aim of and researcher null – hypotheses ten searcher put the following: 1- There is no statistically significant difference in the level of significance (0.05) between the men scores of the experimental group that studied self – Questioning strategy and average grades of the control group, who studied in the traditional method in the post – test in inferential thinking.

2- There is no statistically significant difference in the level of significance (0.05) between the men scores of inferential thinking of the experimental group that studied self – Questioning strategy and control group which studied the traditional method in the post – test for inferential thinking.

American Psychological Association (APA)

العبيدي، فائزة أحمد جاسم والعدواني، سليمان عبد الله محمود. 2019. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 15، ع. 4، ص ص. 209-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899305

Modern Language Association (MLA)

العبيدي، فائزة أحمد جاسم والعدواني، سليمان عبد الله محمود. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 15، ع. 4 (2019)، ص ص. 209-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899305

American Medical Association (AMA)

العبيدي، فائزة أحمد جاسم والعدواني، سليمان عبد الله محمود. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2019. مج. 15، ع. 4، ص ص. 209-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899305

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 244-248

Record ID

BIM-899305