التنمر المدرسي و علاقته بفاعلية الذات لدى طلبة الصف التاسع و العاشر في المدارس الحكومية بالأردن
Other Title(s)
School bullying and its relation to self-efficacy among ninth and tenth grade students in Jordan public schools
Joint Authors
العظامات، عمر عطا الله علي
المعلا، نظمي حسين
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 10, Issue 28 (31 Aug. 2019), pp.171-182, 12 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The present study aimed to identify the level of school bullying and academic self - efficacy among ninth and tenth grade students and to reveal the predictive ability of self - efficacy in school bullying.
The sample of the study consisted of 460 students (236 males and 224 females) in Jordan public schools.
In order to achieve the goal of the study, the researchers used a school bullying scale designed by al - Subheen and al - Qodhah (2013) , and self - efficacy scale designed by Muris (2002) after modifying these scales.
The findings of the study have revealed that the level of both school bullying and self - efficacy were medium.
Also, the findings have shown that the academic self - efficacy, social self - efficacy and emotional self - efficacy contributed all together to explain 52.1% of school bullying.
Furthermore, the findings have shown that the academic self - efficacy was in the first rank in explaining school bullying.
American Psychological Association (APA)
المعلا، نظمي حسين والعظامات، عمر عطا الله علي. 2019. التنمر المدرسي و علاقته بفاعلية الذات لدى طلبة الصف التاسع و العاشر في المدارس الحكومية بالأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 28، ص ص. 171-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899600
Modern Language Association (MLA)
المعلا، نظمي حسين والعظامات، عمر عطا الله علي. التنمر المدرسي و علاقته بفاعلية الذات لدى طلبة الصف التاسع و العاشر في المدارس الحكومية بالأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 28 (آب 2019)، ص ص. 171-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899600
American Medical Association (AMA)
المعلا، نظمي حسين والعظامات، عمر عطا الله علي. التنمر المدرسي و علاقته بفاعلية الذات لدى طلبة الصف التاسع و العاشر في المدارس الحكومية بالأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 10، ع. 28، ص ص. 171-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899600
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 181-182
Record ID
BIM-899600