دور التقويم البديل في تحسين الدافعية للتعلم لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية على طلبة السنة أولى علوم اجتماعية بجامعة معسكر

Other Title(s)

The role of the alternative calendar in improving the motivation for learning by the university student : field study on first year students of social sciences at Mascara University

Author

قدي، سومية

Source

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

Issue

Vol. 2019, Issue 44 (31 Aug. 2019), pp.141-154, 14 p.

Publisher

University of Babylon College of Basic Education

Publication Date

2019-08-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

14

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract EN

This paper aims to uncover the rôle of Alternative Assessment in improving motivation for learning in University student _ a field study on the first-year students at the University of Mascara_ where the sample of the study consisted of (120) students of first year students of Social Sciences University (year 2017/ 2018), the researcher has used the tool of learning motivation scale Ahmed Dugga and others, the study found the following results: 1_ to the Alternative Assessment role in improving motivation for learning in University student.

2_ statistically difference between undergraduate students enrolled in the first year of learning motivation in College due to the variable calendar (Alternative Assessment and Alternative traditional).

3_ There Is a statistically significant difference between undergraduate students enrolled in first year university education due to the variable calendar (Alternative Assessment and Alternative traditional).

_ Keywords: Alternative Assessment _ Alternative traditionnel _ motivation for learning _ first year students of social sciences.

American Psychological Association (APA)

قدي، سومية. 2019. دور التقويم البديل في تحسين الدافعية للتعلم لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية على طلبة السنة أولى علوم اجتماعية بجامعة معسكر. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 44، ص ص. 141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900158

Modern Language Association (MLA)

قدي، سومية. دور التقويم البديل في تحسين الدافعية للتعلم لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية على طلبة السنة أولى علوم اجتماعية بجامعة معسكر. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 44 (آب 2019)، ص ص. 141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900158

American Medical Association (AMA)

قدي، سومية. دور التقويم البديل في تحسين الدافعية للتعلم لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية على طلبة السنة أولى علوم اجتماعية بجامعة معسكر. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 44، ص ص. 141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900158

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154

Record ID

BIM-900158