أثر برنامج للألعاب البنائية التركيبية في الذكاء الحركي لدى الأطفال بطيئي التعلم و الذين يعانون من العزلة الاجتماعية في دور رعاية الدولة
Other Title(s)
The impact of a structural building games program on motor intelligence among slow-learning children and those suffering from social isolation in state care centers
Joint Authors
سفيح، أسعد علي
الزاملي، علي حسين هاشم
Source
Issue
Vol. 11, Issue 4 (31 Aug. 2018), pp.159-174, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2018-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Learning difficulties
- Training
- Physical training
- Physical education
- Sports
- Skills
- Sports sciences
- Bodily-kinesthetic intelligence
Abstract EN
The researchers stressed that the current research depends on behavioral psychological therapy in some of its techniques in the psychological rehabilitation of the child slow learning, which suffers from some psychological problems and the most important technique will be used is a synthetic game as it is from the point of view of researchers is the most interesting and flexible for children of the selected sample and suit children age category .
The child's play does not stop its limits and benefits when achieving physical growth, but also to achieve goals related to cognitive development, learning life skills and learning social adjustment skills such as meeting skills.
The problem of research was formed to on the answer to the following question: - 1.Are there statistically significant differences in motor intelligence in the pre and post testing of slow learning children? The research aims to: 2.
Build a program for structural games contributes to reduce social isolation and increase the level of intelligence of children with slow learning 3.
Studying the differences between the levels of motor intelligence and social isolation of the experimental group of children with slow learning (pre, post)
American Psychological Association (APA)
الزاملي، علي حسين هاشم وسفيح، أسعد علي. 2018. أثر برنامج للألعاب البنائية التركيبية في الذكاء الحركي لدى الأطفال بطيئي التعلم و الذين يعانون من العزلة الاجتماعية في دور رعاية الدولة. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 11، ع. 4، ص ص. 159-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900753
Modern Language Association (MLA)
الزاملي، علي حسين هاشم وسفيح، أسعد علي. أثر برنامج للألعاب البنائية التركيبية في الذكاء الحركي لدى الأطفال بطيئي التعلم و الذين يعانون من العزلة الاجتماعية في دور رعاية الدولة. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 11، ع. 4 (2018)، ص ص. 159-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900753
American Medical Association (AMA)
الزاملي، علي حسين هاشم وسفيح، أسعد علي. أثر برنامج للألعاب البنائية التركيبية في الذكاء الحركي لدى الأطفال بطيئي التعلم و الذين يعانون من العزلة الاجتماعية في دور رعاية الدولة. مجلة علوم التربية الرياضية. 2018. مج. 11، ع. 4، ص ص. 159-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900753
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 172-174
Record ID
BIM-900753