تقييم استعداد المعلمين للكوارث في المدارس الحكومية الحدودية لمدينة رفح

Other Title(s)

Assessment teachers' preparedness for disasters in Rafah border state schools

Dissertant

الشاعر، عبد الله عبد الحميد حسن

Thesis advisor

المغير، محمد محمد عبد ربه
الآغا، محمد رمضان

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Science

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2019

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى تقييم استعداد المعلمين للكوارث في المدارس الحكومية الحدودية لمدينة رفح، و تقييم ما إذا كانت لدى المعلمين معرفة بإدارة الكوارث، و تقييم ما إذا كانت لدى المعلمين معرفة بالإجراءات الوقائية المتخذة وقت الكوارث، و تقييم مدى توافر الخطط و مدى توافر البرامج التدريبية و التعليمات الواضحة عند حدوث الأزمة.

استخدم الباحث المنهج الوصفي و التحليلي الذي يحاول من خلاله وصف الظاهرة و تحليل بياناتها و العلاقة بين مكوناتها والآراء التي تطرح حولها، و قد استخدم الباحث أسلوب الاستبانة و المقابلات مع ذوي العلاقة و تحليل مصفوفة المخاطر، إذ أنه تم توزيع الاستبانة على مجتمع الدراسة ككل، حيث تعتبر العينة ممثلة لجميع أفراد المجتمع و البالغ عددها ( 54 ) معلم و معلمة، و تم استردادها جميعها ضمن المدارس المشمولة ضمن العينة وهي : ( غسان كنفاني الأساسية للبنين - مرمره الأساسية للبنات - الشوكة الثانوية للبنات ).

أظهرت نتائج الدراسة وجود معرفة متوسطة بإدارة الكوارث لدى المعلمين في المدارس الحكومية الحدودية لمدينة رفح بنسبة بلغت ( 53.596% )، و كما توجد معرفة متوسطة بالإجراءات الوقائية لدى المعلمين في تلك المدارس بنسبة بلغت ( 47.407% )، و كذلك يوجد استعداد و جهوزية للكوارث بنسبة بلغت ( 56.501% ) لدى معلمي هذه المدراس.

أوصت الدراسة بضرورة تعزيز مفهوم إدارة الكوارث لدى المعلمين، بما يشمل فهم مرحلة ما قبل، و أثناء و ما بعد الكارثة، و العمل على توفير الإمكانيات لإيجاد جسم دائم يختص بإدارة الكوارث و الطوارئ في مديرية التربية و التعليم برفح، يوكل إليها وضع الآليات و المفاهيم الموحدة للتعامل فيما بينهم، و توفير قاعدة بيانات خاصة بإدارة الكوارث المتوقعة و الاستعانة بالخبراء و المتخصصين بالمجال، و دعم البرامج التدريبية لإدارة الكوارث في مديرية التربية و التعليم بمدينة رفح، و المتابعة المستمرة و التقييم الدوري للأجهزة و المعدات و وسائل الاتصال في المدارس التابعة للمدارس الحكومية، و خاصة في المناطق المعرضة للمخاطر.

English Abstract

The study aims to assess the preparedness of teachers for disasters in Rafah border state schools, assess whether teachers have knowledge of disaster management, and whether they have knowledge of preventive measures taken at the time of those disasters.

The researcher used the descriptive and analytical method in which he tries to describe the phenomenon and analyze its data and the relationship between its components and the opinions that are raised around it.

The researcher used the questionnaire method and interviews with the stakeholders and analysis of the risk matrix.

The questionnaire was distributed to the whole study community, (54) teachers, all of which were retrieved within the schools included in the sample: Ghassan Kanafani Elementary Boys – Marmara Elementary Girls School and Al Shoka Secondary Girls School.

The results of the study showed that there is knowledge of the disaster management of teachers in the state border schools of Rafah City by (53.596%) It is an estimate (medium), and there is knowledge of the preventive measures of teachers in the state border schools of the city of Rafah (47.407%).

It is rated (medium), and there is a disaster readiness and preparedness rate of (56.501%) The teachers at the state border schools of Rafah are of an estimated (medium).

The study recommended the need to strengthen the concept of disaster management among teachers, during, before and after the disaster, and work to provide the possibilities to create a permanent body specialized in disaster and emergency management at the Directorate of Education in Rafah for the providing a database and the use of experts and specialists in the field of an expected disaster management, supporting training programs for disaster management in the Directorate of Education in Rafah, continuous follow-up and periodic evaluation of equipment, and means of communication in schools of public schools, especially in high-risk areas.

Main Subjects

Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

• Teachers
• Disasters
• Rafah

No. of Pages

107

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-901646