الدور التفاعلي في بناء شخصية الطالب القيادية من وجهة نظر أعضاء الهينات التدريسية للجامعات الأردنية
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 80 (31 Aug. 2019), pp.91-105, 15 p.
Publisher
University of Amar Thligi Laghouat
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The study aimed at determining the impact of the interactive role in building the personality of the leading students in Jordanian universities, by monitoring the characteristics of the main three leadership personalities (the skill of achievement, responsibility and spirit of participation) from the point of view of the teaching staff members.
The questionnaire included two parts: the first section included the demographic data of the study sample.
The second section included three principles: the skill of achievement, responsibility, and spirit of participation.
Each core included six items.
The study was applied to a sample of (80) faculty members of different academic levels, specialization and years of experience for the academic year (2016-2017) of four universities.
The results of the study showed a statistical significance for the academic level variables and the years of experience with regard to the interactive role of the universities in building the leadership personality of the students, showing the absence of any statistical indication of the specialization variable in relation to the interactive role of the Jordanian universities in building the personality of the leading students.
American Psychological Association (APA)
جرار، أماني غازي. 2019. الدور التفاعلي في بناء شخصية الطالب القيادية من وجهة نظر أعضاء الهينات التدريسية للجامعات الأردنية. دراسات،مج. 2019، ع. 80، ص ص. 91-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907824
Modern Language Association (MLA)
جرار، أماني غازي. الدور التفاعلي في بناء شخصية الطالب القيادية من وجهة نظر أعضاء الهينات التدريسية للجامعات الأردنية. دراسات ع. 80 (آب 2019)، ص ص. 91-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907824
American Medical Association (AMA)
جرار، أماني غازي. الدور التفاعلي في بناء شخصية الطالب القيادية من وجهة نظر أعضاء الهينات التدريسية للجامعات الأردنية. دراسات. 2019. مج. 2019، ع. 80، ص ص. 91-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907824
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 104-105
Record ID
BIM-907824