أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
Other Title(s)
The effect of teaching physics using blended learning model in motivation and acquisition of scientific concepts for 9th grader's
Author
Source
Issue
Vol. 45, Issue 2 (30 Apr. 2018), pp.51-67, 17 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
عليمات، أيمن محمد خلف. 2018. أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 45، ع. 2، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908949
Modern Language Association (MLA)
عليمات، أيمن محمد خلف. أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 45، ع. 2 (نيسان 2018)، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908949
American Medical Association (AMA)
عليمات، أيمن محمد خلف. أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية. 2018. مج. 45، ع. 2، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908949
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-908949
