فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
Source
Issue
Vol. 45, Issue 4 (sup 1) (31 Dec. 2018), pp.523-644, 122 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
122
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
الحتاملة، محمد سالم والمومني، إبراهيم عبد الله. 2018. فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 45، ع. 4 (sup 1)، ص ص. 523-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909496
Modern Language Association (MLA)
الحتاملة، محمد سالم والمومني، إبراهيم عبد الله. فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 45، ع. 4 (الملحق الأول) (2018)، ص ص. 523-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909496
American Medical Association (AMA)
الحتاملة، محمد سالم والمومني، إبراهيم عبد الله. فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2018. مج. 45، ع. 4 (sup 1)، ص ص. 523-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909496
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-909496
