دراسة تأثير ممارسة الألعاب الحركية في التقليل من درجة التوحد لدى أطفال مصابين بالتوحد بمستوى متوسط (6-4)‎ سنوات : بحث تجريبي أجري على بعض الأطفال بعيادة خاصة-وهران

Abstract FRE

Grâce à des sondages a faites par certains médecins, surtout ceux qui travaillent dans le domaine de la orthophonie ayant des besoins spéciaux, nous avons essayé à travers cette recherche pour faire la lumière sur les enfants qui souffrent d'autisme (Autisme), un maladie, ce qui rend l'enfant dans autre monde non monde réel, comme la souffrance de l'isolement , le manque d'attention..

etc L'expérience que nous y entrer avec ces enfants est d'essayer de déterminer l'impact des activités motrices (jeux, collective et individuelle) dans un programme a souligné sur la santé de ces patients, en essayant de En faisant ainsi, en soulignant l'efficacité de l'activité physique dans la réduction de la sévérité de l'autisme.

Nous voulons aussi que derrière le mouvement pour aider les médecins dans la prise de l'activité physique une partie intégrante de l'air-condition et l'adjointe au processus thérapeutique, d'autre part pour aider les parents d'alléger leurs souffrance économique et morale.

il n'ya aucun doute que nous cherchons à partir de ces tests pour la crédibilité du travail et du processus de suivi pour tenter d'aider ce segment de la communauté afin que vous puissiez à s'intégrer dans la société et de devenir un membre actif de soi et des autres.

Et nous avons utilisé la méthode expérimentale pour élaborer des conclusions des résultats bruts peuvent être jugés, avec des résultats étonnants malgré le court de dure du programme, celui qui est passé la plupart de l'échantillon aux individus le degré d'autisme, ainsi que pour nous permettre de contrôle et le développement de certains comportements come l’intégration social, l’équilibre et le développement de l'attention Visual et morale , et l'attention du chercheur a recommandé l'élaboration des programmes motrice basés sur des jeux adapté, parce qu'il porte des points positifs, et l'intégration des spécialistes de l'éducation dans les centres et les cliniques de l'autisme.