واقع اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية في جامعتي صنعاء، والعلوم والتكنولوجيا اليمنية
Other Title(s)
The current situation of knoledge economy at Yemeni universities from academic staff perspectives: a field study at Sana'a university and university of science and technology
Joint Authors
الحدابي، داود عبد الملك يحيى
العزيزي، محمود عبده حسن محمد
Source
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Issue
Vol. 11, Issue 33 (28 Feb. 2018), pp.97-125, 29 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2018-02-28
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
29
Main Subjects
Special Education
Educational Leadership and Foundations
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Knowledge economy
- Educational programmes
- Training
- Teaching personnel
- University of Science and Technology(Yemen)
- Sanaa University
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على واقع اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية (الحكومية، والخاصة)، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، وكذا التعرف على مدى اختلاف واقع اقتصاد المعرفة بين الجامعات اليمنية الحكومية والخاصة، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتم التوصل إلى النتائج الأتية: تقدير واقع اقتصاد المعرفة بجامعة صنعاء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاء منخفضا جدا في جميع المجالات باستثناء مجال التعليم والتدريب فقد جاء بتقدير منخفض، وبالتالي فإن التقدير الإجمالي لجميع المجالات منخفض جدا، وتقدير واقع اقتصاد المعرفة بجامعة العلوم والتكنولوجيا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاء بدرجة متوسطة بصورة إجمالية، وقد حصلت في مجال البحث والتطوير والابتكار على تقدير متوسط، ومجال التعليم والتدريب على تقدير عال، ومجال البنية الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات على تقدير متوسط والحوكمة جاءت بتقدير عال، وجدت فروق دالة إحصائيا بين آراء أفراد عينة البحث لصالح الجامعات الخاصة، وأخيرا، قد خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي توصل إليها.
Abstract EN
The purpose of the research was to assess the current situation of the knowledge economy in the Yemeni universities (Public and private) from the point of view of their faculty members.
A further investigation into the possible significant differences between faculty members’ views regarding the knowledge economy in both Yemeni public and private universities was also attempted.
In order to achieve the objectives of the research, the researchers used the descriptive approach, and designed a questionnaire as the research tool which consisted of four main dimensions: research, development, innovation, education and training, ICT infrastructure, and governance.
The validity and reliability of the tool were statistically checked, and data was analyzed using SPSS program.
The study revealed the following results: - The current knowledge economy at Sana’a University was rated as very low by the faculty members.
- The current knowledge economy at the University of Science and Technology was rated by the academic staff as medium.
- There were statistically significant differences between the opinions of the members of the research sample in favor of the University of Science and Technology.
A number of recommendations and suggested areas for further research were proposed.
American Psychological Association (APA)
العزيزي، محمود عبده حسن محمد والحدابي، داود عبد الملك يحيى. 2018. واقع اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية في جامعتي صنعاء، والعلوم والتكنولوجيا اليمنية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 11، ع. 33، ص ص. 97-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912376
Modern Language Association (MLA)
العزيزي، محمود عبده حسن محمد والحدابي، داود عبد الملك يحيى. واقع اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية في جامعتي صنعاء، والعلوم والتكنولوجيا اليمنية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 11، ع. 33 (2018)، ص ص. 97-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912376
American Medical Association (AMA)
العزيزي، محمود عبده حسن محمد والحدابي، داود عبد الملك يحيى. واقع اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية في جامعتي صنعاء، والعلوم والتكنولوجيا اليمنية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2018. مج. 11، ع. 33، ص ص. 97-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912376
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 122-125
Record ID
BIM-912376