تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط
Other Title(s)
Evaluating the performance of history teaching staff members in the university of Diyala according to active teaching principles
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 75 (30 Sep. 2018), pp.388-404, 17 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
- History
- Higher education
- Teaching methods
- Activity learning
- Iraq
- Twenty-first century
- University of Diyala
American Psychological Association (APA)
أنوار فاروق شاكر. 2018. تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط. مجلة الفتح،مج. 14، ع. 75، ص ص. 388-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913828
Modern Language Association (MLA)
أنوار فاروق شاكر. تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط. مجلة الفتح مج. 14، ع. 75 (أيلول 2018)، ص ص. 388-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913828
American Medical Association (AMA)
أنوار فاروق شاكر. تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط. مجلة الفتح. 2018. مج. 14، ع. 75، ص ص. 388-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913828
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-913828
