فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات التلخيص الكتابي والكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
Other Title(s)
The effectiveness of e-activities in developing written summary skills and self-efficacy of Princess Noura Bint Abdul Rahman university’s students
Joint Authors
عافشي، إبتسام عباس محمد
الشايع، حصة بنت محمد
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 16, Issue 3 (30 Sep. 2018), pp.181-204, 24 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
24
Main Subjects
Arabic language and Literature
Learning Technology
Topics
Abstract AR
هدفت الدارسة إلى الكشف عن فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية بعض مهارات التلخيص الكتابي، وقياس الكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، وقد صممت الباحثتان اختبارا في بعض مهارات التلخيص الكتابي (الفهم العام للموضوع، التأمل وإمعان النظر في الموضوع، كتابة ملخص للفقرة) يندرج تحت كل منها عدد من المؤشرات السلوكية، ومقياسا للكفاءة الذاتية، وقد اتبعت الباحثتان المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وبعد تطبيق الاختبار قبليا درست المجموعة التجريبية مهارات التلخيص الكتابي ذاتيا باستخدام الأنشطة الإلكترونية عبر نظام البلاك بورد، وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لمهارات التلخيص الكتابي، وأنهن استطعن اكتساب مهارات التلخيص الكتابي، وقد أوصت الباحثتان بتدريب الطالبات على مهارات التلخيص واستراتيجياته من خلال المقررات اللغوية في الجامعة، وعقد دورات تدريبية لعضوات هيئة التدريس للتحقق من توافر مهاراته لديهن، واستخدام الأنشطة الإلكترونية المختلفة في المقررات لزيادة تفاعل الطالبات في بيئات التعلم الإلكتروني-
Abstract EN
The study aimed to investigate the effectiveness of electronic activities in developing some skills to master written summary and self-efficacy of the students at Princess Noura Bint Abdulrahman University.
The two researchers designed a test for some of the skills of the written summary (general understanding of the subject, writing a summary for the paragraph).
The study sample consisted of (40) students divided into experimental and control groups.
After applying the pretest, the experimental group studied the written summary skills using e-activities through Blackboard.
The results of the posttest showed that the experimental group students were more proficient in the written summary skills, and that they were able to acquire written summary skills electronically
American Psychological Association (APA)
الشايع، حصة بنت محمد وعافشي، إبتسام عباس محمد. 2018. فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات التلخيص الكتابي والكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 16، ع. 3، ص ص. 181-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-917113
Modern Language Association (MLA)
الشايع، حصة بنت محمد وعافشي، إبتسام عباس محمد. فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات التلخيص الكتابي والكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 16، ع. 3 (2018)، ص ص. 181-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-917113
American Medical Association (AMA)
الشايع، حصة بنت محمد وعافشي، إبتسام عباس محمد. فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات التلخيص الكتابي والكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2018. مج. 16، ع. 3، ص ص. 181-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-917113
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 202-204
Record ID
BIM-917113
