مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط و نقص الانتباه : دراسة مقارنة بين الأطفال الذين يخضعون إلى العلاج السلوكي و الأطفال الذين يخضعون للعلاج الدوائي السلوكي المشترك
Other Title(s)
Communication skills with attention deficit hyperactivity disorder children comparative : study between who are under the control of behavioral therapeutic and behavioral and medicinal therapeutic with attention deficit hyperactivity disorder children
Joint Authors
شروف، أنساب
صبح، صفاء عبد المنعم
أمجد أسعد
Source
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 40, Issue 6 (31 Dec. 2018), pp.191-207, 17 p.
Publisher
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
17
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
صبح، صفاء عبد المنعم وشروف، أنساب وأمجد أسعد. 2018. مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط و نقص الانتباه : دراسة مقارنة بين الأطفال الذين يخضعون إلى العلاج السلوكي و الأطفال الذين يخضعون للعلاج الدوائي السلوكي المشترك. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 40، ع. 6، ص ص. 191-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919432
Modern Language Association (MLA)
صبح، صفاء عبد المنعم....[و آخرون]. مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط و نقص الانتباه : دراسة مقارنة بين الأطفال الذين يخضعون إلى العلاج السلوكي و الأطفال الذين يخضعون للعلاج الدوائي السلوكي المشترك. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 40، ع. 6 (2018)، ص ص. 191-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919432
American Medical Association (AMA)
صبح، صفاء عبد المنعم وشروف، أنساب وأمجد أسعد. مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط و نقص الانتباه : دراسة مقارنة بين الأطفال الذين يخضعون إلى العلاج السلوكي و الأطفال الذين يخضعون للعلاج الدوائي السلوكي المشترك. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2018. مج. 40، ع. 6، ص ص. 191-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919432
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-919432
