عسر القراءة و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الابتدائي

Abstract FRE

Cette étude visait à étudier la relation entre la dyslexie et les résultats scolaires, ainsi que les différences de dyslexie chez les étudiants en fonction de la variable de genre.

Par le biais d’une étude de terrain sur un échantillon d’élèves du primaire de l’état de TiziOuzou présentant une dyslexie après le diagnostic.

Par l’approche descriptive et l’adoption de l’évaluation personnelle des difficultés d’apprentissage (lecture), le test de la lecture à voix haute et la lecture silencieuse pour la compréhension.

Les résultats de l'étude ont montré qu'il existait une relation statistiquement significative entre la dyslexie et les résultats scolaires chez les élèves du primaire, ainsi que des différences statistiquement significatives dans la dyslexie en fonction de la variable de genre en faveur des filles.

En formation et stages pratiques sur la dyslexie et la composition dans le domaine de la psychologie et de l'éducation spéciale et des difficultés d'apprentissage afin de savoir comment traiter les personnes dyslexiques et les aider à surmonter cette difficulté sans négliger le rôle du psychologue scolaire dans le diagnostic de la dyslexie • Planifiez les plans de traitement avec l'aide du personnel de l'école dans son ensemble.