الفرق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل المرتفع المتدني في تحقيق الهوية الذاتية : استنادا إلى نظرية اريكسون

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين الطلبة المراهقين من ذوي التحصيل المرتفع، و التحصيل المتدني في تحقيق الهوية الذاتية.

بلغت عينة الدراسة 80 طالبا تراوحت أعمارهم ما بين 12–18 سنة اختيروا عشوائيا من أربع مدارس ؛ حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى ممن حصلوا على معدل 80 % فأكثر، و الثانية ممن حصلوا على معدل دراسي أقل من 60 % و ذلك حسب نتائج العلامات المدرسية.

قام الباحث بتطبيق مقياس الهوية الذاتية لراسموسن، خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2009 / 2010.

أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الهوية الذاتية على المقياس الكلي و في كل بعد من أبعاده، لصالح الطلبة المراهقين ذوي التحصيل المرتفع.