فاعلية استخدام التعلم التشاركي و التنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين-معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم
Other Title(s)
The effectiveness of using a program via electronic blogs with participatory learning style versus competitive learning to acquire the instruction technology department students' (independent-dependent) the employment skills of the second generation web applications in education
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2016, Issue 70 (29 Feb. 2016), pp.205-304, 100 p.
Publisher
Publication Date
2016-02-29
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
100
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أحمد، محمد الجابر خلف الله. 2016. فاعلية استخدام التعلم التشاركي و التنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين-معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 70، ص ص. 205-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924162
Modern Language Association (MLA)
أحمد، محمد الجابر خلف الله. فاعلية استخدام التعلم التشاركي و التنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين-معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 70 (شباط 2016)، ص ص. 205-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924162
American Medical Association (AMA)
أحمد، محمد الجابر خلف الله. فاعلية استخدام التعلم التشاركي و التنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين-معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 70، ص ص. 205-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924162
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924162
