أثر برنامج تعليمي قائم على مواقف التواصل الاجتماعي في الإنتاج اللغوي و مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم

Other Title(s)

The effect of educational program based on the positions of social communication in language production and self-concept among students with learning disabilities

Time cited in Arcif : 
3

Joint Authors

بدوي، محمود السعيد بدوي محمد
الآحول، أحمد سعيد محمود محمود

Source

دراسات عربية في التربية و علم النفس

Issue

Vol. 2016, Issue 70 (29 Feb. 2016), pp.341-367, 27 p.

Publisher

Association of Arab Educators

Publication Date

2016-02-29

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

27

Main Subjects

Educational Sciences

American Psychological Association (APA)

بدوي، محمود السعيد بدوي محمد والآحول، أحمد سعيد محمود محمود. 2016. أثر برنامج تعليمي قائم على مواقف التواصل الاجتماعي في الإنتاج اللغوي و مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 70، ص ص. 341-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924166

Modern Language Association (MLA)

بدوي، محمود السعيد بدوي محمد والآحول، أحمد سعيد محمود محمود. أثر برنامج تعليمي قائم على مواقف التواصل الاجتماعي في الإنتاج اللغوي و مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 70 (شباط 2016)، ص ص. 341-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924166

American Medical Association (AMA)

بدوي، محمود السعيد بدوي محمد والآحول، أحمد سعيد محمود محمود. أثر برنامج تعليمي قائم على مواقف التواصل الاجتماعي في الإنتاج اللغوي و مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 70، ص ص. 341-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924166

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

Record ID

BIM-924166