العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) و أسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي و أثرها في تنمية التفكير البصري
Other Title(s)
The effect of the relationship between two patterns of e-mind maps (two, three-dimension) and learning style (conceptual, cognitive) in the smart learning environment on development of achievement and visual thinking
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2016, Issue 71 (31 Mar. 2016), pp.59-134, 76 p.
Publisher
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
76
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
American Psychological Association (APA)
رمود، ربيع عبد العظيم أحمد. 2016. العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) و أسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي و أثرها في تنمية التفكير البصري. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 71، ص ص. 59-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924251
Modern Language Association (MLA)
رمود، ربيع عبد العظيم أحمد. العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) و أسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي و أثرها في تنمية التفكير البصري. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 71 (آذار 2016)، ص ص. 59-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924251
American Medical Association (AMA)
رمود، ربيع عبد العظيم أحمد. العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) و أسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي و أثرها في تنمية التفكير البصري. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 71، ص ص. 59-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924251
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-924251
