خصوصيات جامعة القدس المفتوحة كما يراها طلبتها في شمال فلسطين

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الخصوصيات التي تمتاز بها جامعة القدس المفتوحة، و فحص وجود أثر لكل من متغيرات (الجنس، و العمل، و مكان السكن، و مستوى الدراسة، و المنطقة) في استجابات طلبة جامعة القدس المفتوحة شمال فلسطين نحو خصوصياتها.

تكون مجتمع الدراسة من طلبة جامعة القدس المفتوحة شمال فلسطين وعددهم (15281) طالب و طالبة حسب إحصائيات دائرة القبول و التسجيل للعام الدراسي (2004 / 2005)، و قد اختار الباحث منهم عينة عشوائية طبقية مكونة من (769) طالب و طالبة.

استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي، فصممت استبانة لجمع البيانات تضمنت (64) فقرة توزعت في تسعة مجالات حول (القدرة على تجاوز الأزمات السياسية و الاقتصادية و التعليمية و الاجتماعية، و المرونة في الوقت و التوقيت، و تقديم التدريب المسلكي، و نوعية الطلبة، و أسلوب التعليم، و التطور و التجديد)، و تحقق الباحث من صدق الأداة و ثباتها ثم وزعت على أفراد عينة الدراسة، و من ثم حللت البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية الموزونة، و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الأحادي، و اختبار (ت) و اختبار (LSD).

بينت نتائج الدراسة أن أعلى المتوسطات كانت في مجال نوعية الطلبة و أسلوب التعليم المستخدم تلاها القدرة على تجاوز الأزمات السياسية و المرونة في الوقت و التوقيت، و كانت أدنى المتوسطات في مجال القدرة على تجاوز الأزمات الاقتصادية و التطور و التجديد، و قد تبين من النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (ألفا = 0,05) في معدلات استجابات الطلبة في المجالات تبعاً لمتغير الجنس و العمل و مكان السكن و المنطقة التعليمية رغم وجود فروق في بعض المجالات تبعاً لكل من تلك المتغيرات.

و تقدمت الدراسة بعدد من التوصيات كان منها : 1) العمل على تحديد أسلوب للتعليم يلتزم به جميع المشرفين الأكاديميين و يتناسب مع طبيعة التعليم المفتوح.

2) تطوير وسائل الاتصال بين الطالب و الجامعة بشكل أكثر فاعلية.

3) اعتماد الجامعة لسياسة التغيير من أجل التطوير بشكل مستمر.