أساليب التقويم المرحلي الإلكتروني بالمقررات المفتوحة المصدر واسعة الالتحاق و أثرها في الدافعية للإنجاز و تنمية مهارات استخدام أنظمة إدارة المحتوى لدى طالبات الدراسات العليا جامعة الملك سعود
Other Title(s)
The E-formative evaluation methods in massive open online courses and its impact on achievement motivation and developing the skills of using content management systems for graduate students of King Saud University
Author
عبد الرحمن، إيناس السيد محمد أحمد
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2016, Issue 76 (31 Aug. 2016), pp.17-66, 50 p.
Publisher
Publication Date
2016-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عبد الرحمن، إيناس السيد محمد أحمد. 2016. أساليب التقويم المرحلي الإلكتروني بالمقررات المفتوحة المصدر واسعة الالتحاق و أثرها في الدافعية للإنجاز و تنمية مهارات استخدام أنظمة إدارة المحتوى لدى طالبات الدراسات العليا جامعة الملك سعود. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 76، ص ص. 17-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924641
Modern Language Association (MLA)
عبد الرحمن، إيناس السيد محمد أحمد. أساليب التقويم المرحلي الإلكتروني بالمقررات المفتوحة المصدر واسعة الالتحاق و أثرها في الدافعية للإنجاز و تنمية مهارات استخدام أنظمة إدارة المحتوى لدى طالبات الدراسات العليا جامعة الملك سعود. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 76 (آب 2016)، ص ص. 17-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924641
American Medical Association (AMA)
عبد الرحمن، إيناس السيد محمد أحمد. أساليب التقويم المرحلي الإلكتروني بالمقررات المفتوحة المصدر واسعة الالتحاق و أثرها في الدافعية للإنجاز و تنمية مهارات استخدام أنظمة إدارة المحتوى لدى طالبات الدراسات العليا جامعة الملك سعود. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 76، ص ص. 17-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924641
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924641
