طبيعة السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كل من سنغافورة و فنلندا : تحليل وثائق
Other Title(s)
The nature of the educational policy in secondary school in Singapore Finland : document analysis
Joint Authors
الرشيدي، غازي عنيزان
المطوع، فرح عبد العزيز
الغريب، وداد علي
بورسلي، نورا وليد
Source
Issue
Vol. 33, Issue 129 (31 Dec. 2018), pp.15-63, 49 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
49
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كل من : "سنغافورة" و "فنلندا" من خلال الاعتماد على أداة تحليل الوثائق الرسمية المتاحة و الخاصة بسياسة التعليم الثانوي ؛ حيث تم استخدام (14) وثيقة "لسنغافورة"، و (6) وثائق " لفنلندا"، ليكون مجموع الوثائق (20) وثيقة رسمية.
و أظهرت الدراسة مجموعة من النتائج، كان أبرزها : وجود المسار التقني (المهني) كخيار متاح أمام طلاب المرحلة الثانوية إلى جانب المسارات الأكاديمية ؛ و ذلك استجابة لمتطلبات العصر و احتياجات سوق العمل، فضلا عن المرونة في الانتقال بين المسارات المختلفة، و دراسة الطالب في المسار الأكاديمي لجميع المواد الدراسية العلمية و الأدبية ؛ مراعاة لميوله، و لدعم النمو الشامل له، بالإضافة إلى الاهتمام بالقيم عند بناء المناهج.
Abstract EN
This study aims to identify the main features of educational policy in secondary school in : "Singapore" and "Finland" through the analysis of the available official documents for secondary education policy : (14) documents are used for "Singapore" and (6) documents for "Finland", for a total of (20) official documents.
Results indicate : The existence of the technical (vocational) track as an option available to high school students along with the academic track in response to the requirements of the new era, and the needs of the labor market ; as well as the flexibility in the transition between the different tracks.
The student in the academic track studies all scientific and literary subjects, considering his / her tendencies and overall growth.
Also, attention is drawn to the values when building the curricula.
American Psychological Association (APA)
بورسلي، نورا وليد والغريب، وداد علي والمطوع، فرح عبد العزيز والرشيدي، غازي عنيزان. 2018. طبيعة السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كل من سنغافورة و فنلندا : تحليل وثائق. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 129، ص ص. 15-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928692
Modern Language Association (MLA)
الغريب، وداد علي....[و آخرون]. طبيعة السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كل من سنغافورة و فنلندا : تحليل وثائق. المجلة التربوية مج. 33، ع. 129 (كانون الأول 2018)، ص ص. 15-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928692
American Medical Association (AMA)
بورسلي، نورا وليد والغريب، وداد علي والمطوع، فرح عبد العزيز والرشيدي، غازي عنيزان. طبيعة السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كل من سنغافورة و فنلندا : تحليل وثائق. المجلة التربوية. 2018. مج. 33، ع. 129، ص ص. 15-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928692
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 59-63
Record ID
BIM-928692