فاعلية القيادات التربوية في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى المعلمين كمدخل لجودة التعليم الثانوي في ساحل العاج : دراسة ميدانية
Other Title(s)
The effectiveness of educational leaders in enhancing ethics of education for teachers as an approach to the quality of secondary education in cote d'Ivoire : a field study
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 129 (31 Dec. 2018), pp.299-346, 48 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
48
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية القيادات التربوية في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى المعلمين كمدخل لجودة التعليم الثانوي في ساحل العاج من وجهة نظرهم.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال الاستبانة التي تضمنت (45) عبارة موزعة بين ثلاثة مجالات : الأخلاقيات المتعلقة بالأداء المهني للمعلم، و الأخلاقيات المتعلقة بتعامل المعلم مع الطلبة، و الأخلاقيات المتعلقة بتعامل المعلم مع زملاء العمل، و أبرزت الدراسة أن درجات فاعلية القيادات التربوية في جميع عبارات محور تعزيز الأخلاقيات المتعلقة بالأداء المهني للمعلم كانت ما بين (كبيرة جدا و متوسطة) إلا عبارة واحدة جاءت (قليلة)، كما توصلت الدراسة أيضا إلى ان درجات فاعلية القيادات التربوية في جميع عبارات محور تعزيز الأخلاقيات المتعلقة بتعامل المعلم مع الطلبة، انحصرت فيما بين (كبيرة جدا و متوسطة) إلا عبارة واحدة أتت (قليلة)، و أن درجات فاعلية القيادات التربوية في جميع عبارات محور تعزيز الأخلاقيات المتعلقة بتعامل المعلم مع زملاء العمل تراوحت ما بين (كبيرة جدا و متوسطة)، و أوصت الدراسة بعمل القيادات التربوية على تعزيز برامج النمو المهني التي تزود المعلمين بأخلاقيات مهنة التعليم، و تفعيل دورها في حث المعلمين على تنمية مهارات الإبداع و الابتكار لدى الطلبة في التعليم الثانوي
Abstract EN
This study aims to identify the effectiveness of educational leaders in enhancing ethics of education for teachers as an approach to the quality of secondary education in Côte d’Ivoire, the study used the descriptive survey by applying a 45- item questionnaire.
The study highlighted that the degree of effectiveness of educational leaders at all ethics-related professional performance of the teacher development axis phrases, (very high and medium).
Only one phrase came (low).
The study also found that the degree of effectiveness of educational leaders at all ethics for the interaction of the teacher with the students development axis phrases, come between (very high and medium) only one phrase came (low), and that the degree of effectiveness of educational leaders at all ethics for the interaction of the teacher with colleagues development axis phrases, come between the (very high and medium).
The study recommended training sessions for educational leaders to promote professional development programs, that provide professional ethics of teachers in secondary education.
American Psychological Association (APA)
أحاندو، سيسي. 2018. فاعلية القيادات التربوية في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى المعلمين كمدخل لجودة التعليم الثانوي في ساحل العاج : دراسة ميدانية. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 129، ص ص. 299-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928747
Modern Language Association (MLA)
أحاندو، سيسي. فاعلية القيادات التربوية في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى المعلمين كمدخل لجودة التعليم الثانوي في ساحل العاج : دراسة ميدانية. المجلة التربوية مج. 33، ع. 129 (كانون الأول 2018)، ص ص. 299-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928747
American Medical Association (AMA)
أحاندو، سيسي. فاعلية القيادات التربوية في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى المعلمين كمدخل لجودة التعليم الثانوي في ساحل العاج : دراسة ميدانية. المجلة التربوية. 2018. مج. 33، ع. 129، ص ص. 299-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928747
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 341-346
Record ID
BIM-928747
