فاعلية نموذج درايفر في تدريس الكيمياء على مستوى التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 19، ج. 4 (30 Apr. 2018), pp.227-269, 43 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
43
Main Subjects
Abstract EN
The present study aimed to identify effectiveness of Driver Model raising the level of academic achievement in Chemistry of secondary school female pupils in structure of the atom unit for the first semester and the.
The study was based on a quasi-experimental approach, the sample consisted of 112 female pupils, divided into two groups: experimental consisting of (57) studied using Driver Model, control group consisted of (55) studied in the usual way.
The researcher prepared achievement in Chemistry test, a guide for the teacher and activity notebook, and using the t-test for two independent, and ETA square equation to calculate the effect size.
Study yielded the following results: there are statistically differences in (α ≤ 0.05) between the mean scores of pupils of the experimental group in pre and post measurement in the diagnosis alternative conceptions of Scientific Concepts and achievement in the direction of the post.
And the value of Eta square was high.
American Psychological Association (APA)
الزهراني، نورة بنت علي قدان. 2018. فاعلية نموذج درايفر في تدريس الكيمياء على مستوى التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 4، ص ص. 227-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930002
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، نورة بنت علي قدان. فاعلية نموذج درايفر في تدريس الكيمياء على مستوى التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 4 (2018)، ص ص. 227-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930002
American Medical Association (AMA)
الزهراني، نورة بنت علي قدان. فاعلية نموذج درايفر في تدريس الكيمياء على مستوى التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 4، ص ص. 227-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930002
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 267-269
Record ID
BIM-930002