فاعلية استخدام استراتيجية التخيل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 19، ج. 13 (31 Dec. 2018), pp.378-408, 31 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract EN
The current research aimed to discover the effectiveness of using the strategy of imagination in teaching history to develop the creative thinking skills of pupils in preparatory stage.
To achieve the research aim, the researcher prepared two experimental tool (the teacher’s guide and the pupils worksheets according to imagination strategy), and the measuring tool is the test of creative thinking skills.
The sample of the research was selected from the preparatory third stage history pupils.
It consisted of (60) pupil and were divided in to two equal groups, one experimental group and the otter control group .the researcher applied the tribal of test the creative thinking skills to Both groups, the results were reached parity between the two group at a level in the creative thinking skills, and then the researcher taught the experimental group using imagination strategy as the control one was taught by regular instruction.
The results showed that using the imagination strategy prove to be effective on developing creative thinking skills for the target of study.
The research recommended that it is necessary to use imagination in other stages and other subjects.
American Psychological Association (APA)
حواس، ولاء محمد علي. 2018. فاعلية استخدام استراتيجية التخيل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 13، ص ص. 378-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930707
Modern Language Association (MLA)
حواس، ولاء محمد علي. فاعلية استخدام استراتيجية التخيل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 13 (2018)، ص ص. 378-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930707
American Medical Association (AMA)
حواس، ولاء محمد علي. فاعلية استخدام استراتيجية التخيل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 13، ص ص. 378-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930707
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 404-408
Record ID
BIM-930707