درجة ممارسة القيادات الإدارية العليا في ديوان عام وزارة التربية و التعليم بالجمهورية اليمنية للإدارة بالتجوال (من وجهة نظر مديري الإدارات و رؤساء الأقسام)‎

Abstract FRE

: L’étude visait à déterminer le degré de pratique de la gestion des cadres supérieurs de l’administration du ministère de l’éducation de la République du Yémen de la gestion par itinérance et à déterminer s’il existe des différences statistiquement significatives au niveau de signification (0,05) entre les moyennes des réponses des individus en raison de variables : sexe, fonction, qualification scientifique et l’expérience professionnelle.

Pour atteindre l'objectif de l'étude, le chercheur a utilisé la méthode descriptive.

Le questionnaire était composé de 35 items répartis sur six axes, dont la validité et la fiabilité ont été vérifiées.

L'échantillon de l'étude était un échantillon aléatoire stratifié de 225 fonctionnaires, 110 directeurs et 115 chefs de département.

L'étude montre que le niveau de pratique des cadres supérieurs du ministère de l'Éducation en matière de gestion de l’itinérance était (moyen) dans l’ensemble et au niveau de chaque domaine d'étude.

L'étude a également montré qu'il n'existe aucune différence statistiquement significative au niveau de signification (0,05) entre les réponses des individus de l'échantillon en raison de la variable (sexe), de la variable (qualification scientifique et diplôme universitaire) et de l'existence de différences statistiquement significatives concernant (l’expérience professionnelle), au profit de la catégorie (11 à 20 ans).