درجة معرفة طلبة المراحل النهائية (الخريجين)‎ لمصادر المعلومات الإلكترونية و استخدامهم لها و معيقاتها في إنجاز بحوثهم العلمية (مشاريع التخرج)‎ في جامعة القدس المفتوحة

Other Title(s)

The degree of graduates’ knowledge regarding electronic information resources, their use and impediments pertaining to their graduation projects at al-Quds Open University

Joint Authors

أسماء ناجح حسون
حناوي، مجدي محمد رشيد

Source

المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني

Issue

Vol. 8, Issue 14 (31 Jan. 2020), pp.75-91, 17 p.

Publisher

al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies

Publication Date

2020-01-31

Country of Publication

Palestine (West Bank)

No. of Pages

17

Main Topic

Education
Information Technology and Computer Science

Topics

Abstract EN

This study aimed at investigating the degree of students’ knowledge in the final stages (graduates) about the Electronic Information Resources (E.I.R.) and the degree of its use in their scientific researchs (graduation projects) at al-Quds Open University. It also determins the correlation between their knowledge of E.I.R. and the degree of their use of it, in addition to exploring the problems that hinder their use. The study population consists of all students registered in the graduation project course in Nablus branch, comprising 588 students. A sample consisted of 159 students was chosen by a simple random way. The descriptive analytical approach was used, and data was collected by questionnaire. Results revealed that the degree of students’ knowledge about the E.I.R. was medium, and so their use of it was medium too. Results also revealed that there was a positive relation between their knowledge about E.I.R. and their use of it. Moreover, the results revealed that there were statistically significant differences in their knowledge degree due to the faculty variable, while there were no statistically significant differences due to attending E.I.R. workshops variable. The results also revealed that students claim that the biggest problem to hinder their use of E.I.R. is their lack of knowledge of it. In light of these results, a number of suggestions and recommendations were offered that may raise the degree of students’ knowledge and the use of E.I.R.

American Psychological Association (APA)

حناوي، مجدي محمد رشيد وأسماء ناجح حسون. 2020. درجة معرفة طلبة المراحل النهائية (الخريجين) لمصادر المعلومات الإلكترونية و استخدامهم لها و معيقاتها في إنجاز بحوثهم العلمية (مشاريع التخرج) في جامعة القدس المفتوحة. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني،مج. 8، ع. 14، ص ص. 75-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936104

Modern Language Association (MLA)

حناوي، مجدي محمد رشيد وأسماء ناجح حسون. درجة معرفة طلبة المراحل النهائية (الخريجين) لمصادر المعلومات الإلكترونية و استخدامهم لها و معيقاتها في إنجاز بحوثهم العلمية (مشاريع التخرج) في جامعة القدس المفتوحة. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني مج. 8، ع. 14 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 75-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936104

American Medical Association (AMA)

حناوي، مجدي محمد رشيد وأسماء ناجح حسون. درجة معرفة طلبة المراحل النهائية (الخريجين) لمصادر المعلومات الإلكترونية و استخدامهم لها و معيقاتها في إنجاز بحوثهم العلمية (مشاريع التخرج) في جامعة القدس المفتوحة. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. 2020. مج. 8، ع. 14، ص ص. 75-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936104

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 90-91

Record ID

BIM-936104