أثر استخدام الألعاب التعليمية المدمجة في تدريس مادة العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The impact of teaching science by using blended educational games in teaching science subject in developing critical thinking skills among eight basic stage female students in Jordan
Joint Authors
أبو جابر، ماجد عبد الكريم
أبو وزنة، فلسطين علي
Source
Issue
Vol. 2, Issue 1 (31 Mar. 2017), pp.78-113, 36 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
36
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to investigate the effect of using blended educational games in teaching science to develop critical thinking skills among eighth grade female students.
to achieve the study purpose the researcher built blended educational games guide and a critical thinking skills scale.
the researcher guaranteed the validity and reliability of the scale.
the study sample consisted of (87) female students from eighth grade from al-Nuzha school, the study was conducted in the first semester in 2015/2016 scholastic year.
they were divided into two groups, experimental group which consisted of (40) female students, and a control group which consisted of (47) female students.
the study unveiled that there is a statistically significant effect of using blended educational games in teaching science subjects to develop critical thinking skills among eighth grade students.
according to the study’s findings, it is recommended that science teachers should use blended educational games in their instructions for its effect on enhancing critical thinking skills among their students.
and schools supervisors should be more aware of the significance of the application of using blended educational games in education and conduct training workshop to science teachers to implement it in their teaching.
American Psychological Association (APA)
أبو وزنة، فلسطين علي وأبو جابر، ماجد عبد الكريم. 2017. أثر استخدام الألعاب التعليمية المدمجة في تدريس مادة العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. المجلة التربوية الأردنية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 78-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941947
Modern Language Association (MLA)
أبو وزنة، فلسطين علي وأبو جابر، ماجد عبد الكريم. أثر استخدام الألعاب التعليمية المدمجة في تدريس مادة العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. المجلة التربوية الأردنية مج. 2، ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 78-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941947
American Medical Association (AMA)
أبو وزنة، فلسطين علي وأبو جابر، ماجد عبد الكريم. أثر استخدام الألعاب التعليمية المدمجة في تدريس مادة العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. المجلة التربوية الأردنية. 2017. مج. 2، ع. 1، ص ص. 78-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941947
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 110-113.
Record ID
BIM-941947