أسلوب الضبط الصفي المتبع من قبل المدرسون و علاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة في المرحلة الإعدادية في قضاء كوية
Joint Authors
Source
مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 13, Issue 2 (31 Dec. 2018), pp.331-350, 20 p.
Publisher
Kirkuk University College of Education for Humanities
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract EN
The purpose of the current research to uncover the relationship between classroom discipline followed by teachers with the level of reliance among their students in the district Koya estimation method, and for that I rely researchers on a scale (Harahsheh and Khawaldeh, 2009) to measure classroom discipline and scale (Cooper Cmith, 1967) to measure self-appreciation, and after the extraction of honesty and steadiness of the two measures was applied to a random sample of teaching, students and adult (36), a teacher and a school and (131) of the students, and after unloading graphics and processed using statistical software (SPSS), the results showed that the predominant method in classroom discipline I was teaching staff (Aaloslob indicative).
the results showed that students in general feel a high level of self-appreciation and the level of researchers has presented a number of recommendations and proposals in the light of those results
American Psychological Association (APA)
كاوه علي محمد وهازه طه محمد. 2018. أسلوب الضبط الصفي المتبع من قبل المدرسون و علاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة في المرحلة الإعدادية في قضاء كوية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 331-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957700
Modern Language Association (MLA)
كاوه علي محمد وهازه طه محمد. أسلوب الضبط الصفي المتبع من قبل المدرسون و علاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة في المرحلة الإعدادية في قضاء كوية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية مج. 13، ع. 2 (2018)، ص ص. 331-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957700
American Medical Association (AMA)
كاوه علي محمد وهازه طه محمد. أسلوب الضبط الصفي المتبع من قبل المدرسون و علاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة في المرحلة الإعدادية في قضاء كوية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية. 2018. مج. 13، ع. 2، ص ص. 331-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957700
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 347-350
Record ID
BIM-957700