تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة المتوسطة وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة
Other Title(s)
Analysis of computer textbooks content for intermediate stage according to the theory of multiple intelligence
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2018, Issue 58 (30 Sep. 2018), pp.499-527, 29 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Abstract EN
The purpose of current study is to analyze the computer textbooks content for intermediate stage in Iraq according to the theory of multiple intelligence.
By answering the following question “what is the percentage of availability of multiple intelligence in the content of the computer textbooks on intermediate stage (grade I, II) for the academic year (2017-2018)? The researcher followed the descriptive analytical research approach (content analysis), and adopted an explicit idea for registration.
The research tool was prepared according the Gardner’s classification of multiple intelligence.
It has proven validity and reliability.
The study found the percentage of multiple intelligence in the content of computer textbooks for the intermediate stages (grade I, II) separately (40%), (59%) respectively, collectively (66.67%).
American Psychological Association (APA)
ميسم رعد يوسف. 2018. تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة المتوسطة وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 58، ص ص. 499-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958010
Modern Language Association (MLA)
ميسم رعد يوسف. تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة المتوسطة وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 58 (2018)، ص ص. 499-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958010
American Medical Association (AMA)
ميسم رعد يوسف. تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة المتوسطة وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 58، ص ص. 499-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958010
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 526-527
Record ID
BIM-958010