فاعلية تصميم قصة رقمية قائمة على مدخل الشكل الخطي "المنتظم" في تنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 35 (30 Apr. 2017), pp.165-188, 24 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education Center for Developing University Education
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
زغلول، سارة شاكر محمد. 2017. فاعلية تصميم قصة رقمية قائمة على مدخل الشكل الخطي "المنتظم" في تنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية. دراسات في التعليم الجامعي،مج. 2017، ع. 35، ص ص. 165-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959328
Modern Language Association (MLA)
زغلول، سارة شاكر محمد. فاعلية تصميم قصة رقمية قائمة على مدخل الشكل الخطي "المنتظم" في تنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية. دراسات في التعليم الجامعي ع. 35 (2017)، ص ص. 165-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959328
American Medical Association (AMA)
زغلول، سارة شاكر محمد. فاعلية تصميم قصة رقمية قائمة على مدخل الشكل الخطي "المنتظم" في تنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية. دراسات في التعليم الجامعي. 2017. مج. 2017، ع. 35، ص ص. 165-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959328
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-959328
