التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا و علاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The functional empowerment of the mentally handicapped and its relation to awareness of the importance of integration in achieving the Kingdom's vision 2030 from the teachers' point of view
Author
Source
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
Issue
Vol. 2019, Issue 1 (31 Dec. 2019), pp.175-238, 64 p.
Publisher
Thamar University Faculty of Arts
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
64
Main Subjects
Abstract EN
The objective of the research is to The functional empowerment of the Mentally handicapped and its relationship to awareness of the importance of integration in achieving the Kingdom's Vision 2030 from the teachers' point of view, To achieve this goal, the current research tools were applied to 110 teachers in the integration schools, where they applied a questionnaire to empower the Mentally handicapped, Questionnaire awareness of the importance of inclusion for the Mentally handicapped and the results of the research results of many of the most important results of teachers high awareness of the role of integration in the realization of the vision of the Kingdom 2030; Achieving the Kingdom Vision 2030 is due to the difference of specialization and differences in favor of special education teachers.
American Psychological Association (APA)
محمد، مكي محمد مغربي. 2019. التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا و علاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين. الآداب للدراسات النفسية والتربوية،مج. 2019، ع. 1، ص ص. 175-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961910
Modern Language Association (MLA)
محمد، مكي محمد مغربي. التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا و علاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين. الآداب للدراسات النفسية والتربوية ع. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 175-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961910
American Medical Association (AMA)
محمد، مكي محمد مغربي. التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا و علاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين. الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 2019. مج. 2019، ع. 1، ص ص. 175-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961910
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 229-238
Record ID
BIM-961910