أنموذج مقترح لقياس أداء القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي
Author
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله
Source
مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2018, Issue 2 (30 Jun. 2018), pp.45-80, 36 p.
Publisher
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
36
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى بناء أموذج مقرح لقياس أداء القيادات الأكاديية بابلحامعات السعودية في ضو متطلبات الاعتماد الأكاديمي، واحدم الباحث لتحقيق الهدف عدة منا الراسة الوثائقية، والمنهج الوصفى (التحليلى)، والمنهج الاستقرائى، وأسلوب دلفاي لتحكيم الأمرذج م الخبراء والمختصين، وقد قام الباحث بتتبع وقراءة الأطر النظرية والمفاهم العلقة بالقيادات ة وتقييم الأداء وطرق قياسه ومتطلبات الاعتماد الأكاديمى، ومرت عملية بناء الأنموذج بثلاث مراحل، وقد لي الأمذج المقرح ي صوته الأولية، وقد تكون من () معاي (د) مؤشرا، وحكم الأمذج الأول من قبل المختصين في محال الإدارة والقيادة التربوية والتعليمية من حيث الصياغة والأنتماء والإضافات، وبناء على أراء الحكمين بي أموذج أحر رقم (٢) مكون م (.١) معا (دو) مؤشرا، ولحكم الأنموذج رقم (٢) من قبل الخرا والشارين في القيادة التربوية والتعليمية من حيث الأهية وإمكانية القياس، وبناء عليه كاذ التوصل إلى الأنموذج النهائي المقرح والذي تكؤن من (١٠) معايير و (7'0) مؤثري.
وأوصى الباحث بعدد من التوصيات أهها: استخدام الأنموذج القوح في قياس وتشخيص أداء القيادات الأكديية في الجامعات وهاع دورات تاريبية وتتمية مهنية للاحتياحات التي يظهرها الأنموذج.
Abstract EN
The study aimed to build a model for measuring the performance of academic leaders in Saudi universities of the requirements of academic accreditation, The researcher has used to achieve the aim of several approaches are the methodology documentary, and descriptive approach (analytical), inductive ap- proach, and Delphi Method, researcher has to track and read the- oretical frameworks and concepts related to Leadership Academy performance evaluation and measurement methods and require- ments for accreditation, has gone through the process of building the model in three stages, has been building the proposed model in its preliminary and may be of (8) standards, and (56) factors, was arbitration prototype by specialists in management and lead- ers Of educational and has been building another model number (2) consisting of 10 standards and (95) factors, was arbitration model number (2) by experts and advisers in educational leadership and educational in terms of importance and the possibility of measure- ment, and was reached to final model, which is subject (10) stan- dards and (96) factors.
The researcher recommended of recommendations: use of the proposed model to measure the performance of academic leaders in Saudi universities, and to provide training programs needs ex- hibited by the model.
American Psychological Association (APA)
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. 2018. أنموذج مقترح لقياس أداء القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 2، ص ص. 45-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968120
Modern Language Association (MLA)
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. أنموذج مقترح لقياس أداء القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 45-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968120
American Medical Association (AMA)
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. أنموذج مقترح لقياس أداء القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 2، ص ص. 45-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968120
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 80
Record ID
BIM-968120