فاعلية نظام "Blackboard" لإدارة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و استخدامهم له في جامعة نجران
Author
الضالعي، زبيدة عبد الله علي صالح
Source
مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2018, Issue 2 (30 Jun. 2018), pp.191-217, 27 p.
Publisher
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
27
Main Subjects
Abstract AR
استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية نظام " لإدارة التعلم الإلكوون، من وحهة نظر أعضاء هيئة التدريس واستخدامهم له.
وتكؤنم عينة الدراسة من (١٩٦) عضو هيئة ثدرس جامعة شحران.
واستخدمت اسيبانة تألف من (٢؛) فقرة، مم الكأكد من صدقها وثاتها.
وكثفت نتائج الدراسة أن نظام د العلم الإلكوون ذو فاعية كيرة مهال فاعلة نظام كووي، وكانت الفاعلية متوسطة لماعاة اختوى للفروق الفردية في بعد التعلم الإلكوون، ولتوفير الية التحقق من هوية المختيي في بعد الاحبارات الإلكتروية.
كما ي الدراسة أن استحدامنام زامت بين كوة حدا في عمل الإعلانات ورفع القرر الدراسي عنى النظام، وكيرة في استخدام البريد الإلكوون ورفع الواحات ومناقشة الطلة على الظام، وتزويد اغرى بروابط تعليمية ووسائط متعددة يد الطلة يدرحاهم، وكائت الفاعلية متوسطة في إنشاء فصول افتراضية وتقم الطلة عبر المعدى، وقليلة في عمل الاخيارا الإلكووية.
كما كثف هذه الدراسة أن هاك فقا دالة إحصاي ي استحدامنام الذكور والكات الإنسانية.
وقدمت الدراسة بمجموعة من التوصيات الي مكن أن شهم في الارتقاء بنظام الكروي
Abstract EN
The present study is an attempt to identify the Ef- fectiveness of e-leaming management system "Blackboard" as per- ceived by faculty members and their use for it.
The study sample consisted of (156) faculty members in Najran University, where a 42-paragraph questionnaire was utilized after verifying its validity and reliability.
-Ihe results showed that the E-leaming Management System "Blackboad' has a great effectiveness on the domain of the effectiveness of Blackboard.
Effectiveness was medium for content's concern with the individual differences in E- learning and for pro- Viding a mechanism for verifying the ID of the examinee in E-tests_ In addition, the study indicated that the effectiveness of blackboard system was very high in announcements and uploading course on the system, high effectiveness in using E-mails, uploading assignments, students' discussions, providing content with educational links and Multimedia and providing students with their grades, Medium in creating virtual classrooms and students' evaluation though the fo- rum, low in creating E-tests.
-Ihe study showed statistically signifi- cant differences in using Blackboard in favor of males and Faculties of Humanities.
Finally, some recommendations have been made that may contribute to upgrading E-Learning Management System "Blackboard"
American Psychological Association (APA)
الضالعي، زبيدة عبد الله علي صالح. 2018. فاعلية نظام "Blackboard" لإدارة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و استخدامهم له في جامعة نجران. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 2، ص ص. 191-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968125
Modern Language Association (MLA)
الضالعي، زبيدة عبد الله علي صالح. فاعلية نظام "Blackboard" لإدارة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و استخدامهم له في جامعة نجران. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 191-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968125
American Medical Association (AMA)
الضالعي، زبيدة عبد الله علي صالح. فاعلية نظام "Blackboard" لإدارة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و استخدامهم له في جامعة نجران. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 2، ص ص. 191-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968125
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 213-217
Record ID
BIM-968125