استراتيجيات التفكير الإيجابي لدى طلبة دبلوم كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية من وجهة نظرهم

Other Title(s)

Strategies of positive thinking among students of the diploma of the faculty of educational sciences at the University of Jordan from viow point of them

Joint Authors

السيوف، أحمد علي
أبو حلو، سحر يعقوب
مجدلاوية، سناء يوسف

Source

مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية

Issue

Vol. 28, Issue 3 (31 May. 2020), pp.472-496, 25 p.

Publisher

The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs

Publication Date

2020-05-31

Country of Publication

Palestine (Gaza Strip)

No. of Pages

25

Main Topic

Education
Psychology

Topics

Abstract EN

The study aimed to identify positive thinking strategies among students of the Diploma of the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan.

The study followed the descriptive approach.

The study sample consisted of (109) students enrolled in three subjects for the first semester 2018/2019.

The researcher prepared a questionnaire consisting of (49) paragraphs divided into ten areas.

The results of the study showed the following: The estimates of the students of the Diploma of the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan for positive thinking strategies were medium in all fields of study.

The results also showed no significant differences in the estimates of the students of the Diploma of the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan for positive thinking strategies due to gender variable.

The results showed that there were no statistically significant differences in the estimates of the students of the Diploma of the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan for positive thinking strategies due to the variable of the work sector in all the axes of the study instrument except for the optimism axis.

As well as the absence of differences of statistical significance in all fields of study attributed to the variable of teaching experience except the axes of faith and integration, which showed the results of statistical differences were in favor of the experienced (6-10 years).

In light of the results of the study of the results of the researcher group Of the recommendations

American Psychological Association (APA)

السيوف، أحمد علي وأبو حلو، سحر يعقوب ومجدلاوية، سناء يوسف. 2020. استراتيجيات التفكير الإيجابي لدى طلبة دبلوم كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية من وجهة نظرهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 3، ص ص. 472-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968598

Modern Language Association (MLA)

مجدلاوية، سناء يوسف....[و آخرون]. استراتيجيات التفكير الإيجابي لدى طلبة دبلوم كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية من وجهة نظرهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 3 (أيار 2020)، ص ص. 472-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968598

American Medical Association (AMA)

السيوف، أحمد علي وأبو حلو، سحر يعقوب ومجدلاوية، سناء يوسف. استراتيجيات التفكير الإيجابي لدى طلبة دبلوم كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية من وجهة نظرهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 3، ص ص. 472-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968598

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 495-496

Record ID

BIM-968598