التفاعل بين نمطي عرض الإنفوجرافيك الثابت (الرأسي-الأفقي)‎ مقابل (البسيط-كامل التفصيل)‎ و أثره على تنمية مهارات إنتاج العروض التقدمية و خفض العبء المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى الطلاب الصم و البكم بجامعة الإسكندرية

المصدر

مجلة تكنلوجيا التعليم

العدد

المجلد 28، العدد 1، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2018)

الناشر

الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم

تاريخ النشر

2018-01-31

دولة النشر

مصر

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

خليفة، أمل كرم. 2018. التفاعل بين نمطي عرض الإنفوجرافيك الثابت (الرأسي-الأفقي) مقابل (البسيط-كامل التفصيل) و أثره على تنمية مهارات إنتاج العروض التقدمية و خفض العبء المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى الطلاب الصم و البكم بجامعة الإسكندرية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 1، ج. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971403

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

خليفة، أمل كرم. التفاعل بين نمطي عرض الإنفوجرافيك الثابت (الرأسي-الأفقي) مقابل (البسيط-كامل التفصيل) و أثره على تنمية مهارات إنتاج العروض التقدمية و خفض العبء المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى الطلاب الصم و البكم بجامعة الإسكندرية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 1، ج. 2 (كانون الثاني 2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971403

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

خليفة، أمل كرم. التفاعل بين نمطي عرض الإنفوجرافيك الثابت (الرأسي-الأفقي) مقابل (البسيط-كامل التفصيل) و أثره على تنمية مهارات إنتاج العروض التقدمية و خفض العبء المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى الطلاب الصم و البكم بجامعة الإسكندرية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 1، ج. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971403

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-971403