أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
Other Title(s)
The effect of differentiated instruction of mathematics on the achievement of the 6th grade female student
Author
Source
Issue
Vol. 21, Issue 2، ج. 2 (31 Jan. 2018), pp.96-134, 39 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الغامدي، مشاعل مهدي سعيد. 2018. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 21، ع. 2، ج. 2، ص ص. 96-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972026
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، مشاعل مهدي سعيد. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات مج. 21، ع. 2، ج. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 96-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972026
American Medical Association (AMA)
الغامدي، مشاعل مهدي سعيد. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات. 2018. مج. 21، ع. 2، ج. 2، ص ص. 96-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972026
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-972026
