أثر استخدام نموذج آدي و شاير Adey & Shayer في الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي و الاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 15, Issue 107 (31 Dec. 2018), pp.83-137, 55 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
55
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
سلام، باسم صبري محمد. 2018. أثر استخدام نموذج آدي و شاير Adey & Shayer في الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي و الاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 15، ع. 107، ص ص. 83-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972232
Modern Language Association (MLA)
سلام، باسم صبري محمد. أثر استخدام نموذج آدي و شاير Adey & Shayer في الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي و الاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 15، ع. 107 (كانون الأول 2018)، ص ص. 83-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972232
American Medical Association (AMA)
سلام، باسم صبري محمد. أثر استخدام نموذج آدي و شاير Adey & Shayer في الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي و الاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2018. مج. 15، ع. 107، ص ص. 83-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972232
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-972232
