أثر استراتيجية التعليم القائم على المشرو ع في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Joint Authors
علي راضي سعد
المندلاوي، ضياء عبد الخالق حسين أحمد
Source
Issue
Vol. 31, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.301-332, 32 p.
Publisher
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجة التعليم القائم على المشروع في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، و قد اختار الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي ذو الاختبار القبلي و البعدي، تألفت عينة البحث من (63) طالب، موزعين بواقع (32) طالبا ضمن المجموعة التجريبية و (31) طالب ضمن المجموعة الضابطة، كوفئت المجموعتان في متغيرات العمر الزمني و التحصيل الدراسي للوالدين، و اختبار الذكاء لرافن، و اختبار المعلومات السابقة، و اختبار التحصيل القبلي، و قد حدد الباحثان المادة العلمية التي سيدرسوها، و أعدا خططاً دراسية، و اختبار التحصيل، عرضت على مجموعة الخبراء في اختصاص طرائق التدريس و القياس و التقويم، تم التأكد من صدقه و ثباته.
طبق الباحثان عند انتهاء التجربة (الاختبار التحصيلي ) على طلاب المجموعتين، و حللت البيانات و عولجت احصائياً، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي و لصالح المجموعة التجريبية، و من خلال هذه النتيجة توصل الباحثان إلى فاعلية استراتيجة التعيلم القائم على المشروع في التحصيل و بناءا عليه قدم الباحثان عددا من التوصيات و اقترحا إجراء دراسات مكملة للبحث الحالي.
Abstract EN
This research aims to know the effect of the strategy of obtaining the moon in achievement of history and the development of the habits of the mind of the second grade students.
The researchers chose the experimental design with partial control with pretest and post test.
The sample consisted of (63) students with (32) students in the Experment group (31) students in the control group, the two groups were rewarded in the variables of the age and educational achievement of the parents, the grades of history of the first intermediate grade, the Raven intelligence test, the previous information test, prit test and the post habits of the tribal mind.The researchers the plans, a test of achievement, and a measure of the habits of the mind were all presented to the experts, and verified their sincerity and persistence.
The results showed statistically significant differences between the experimental group and the control group in the achievement test and the existence of statistically significant differences in the measure of the habits of mind and for the benefit of the experimental group.
The researchers concluded that the effectiveness of the strategy of obtaining the moon in achievement and its effectiveness in the development of habits of the mind and based on the two researchers made a number of recommendations and suggested conducting studies complementary to the current research
American Psychological Association (APA)
المندلاوي، ضياء عبد الخالق حسين أحمد وعلي راضي سعد. 2020. أثر استراتيجية التعليم القائم على المشرو ع في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم النفسية،مج. 31، ع. 1، ص ص. 301-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972802
Modern Language Association (MLA)
المندلاوي، ضياء عبد الخالق حسين أحمد وعلي راضي سعد. أثر استراتيجية التعليم القائم على المشرو ع في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم النفسية مج. 31، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 301-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972802
American Medical Association (AMA)
المندلاوي، ضياء عبد الخالق حسين أحمد وعلي راضي سعد. أثر استراتيجية التعليم القائم على المشرو ع في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم النفسية. 2020. مج. 31، ع. 1، ص ص. 301-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972802
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 330-332
Record ID
BIM-972802