دافعية الإنجاز الأكاديمي و علاقته بالرضا عن الدراسة لدى طالبات قسم الاقتصاد المنزلي-جامعة بغداد-كلية التربية للبنات (٢٠٢٠)
Other Title(s)
Motivation of academic achievement and its relation to study satisfaction among female students of Home Economics Department Baghdad University College of Education for Women (2020)
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.635-662, 28 p.
Publisher
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى قياس دافعية الإنجاز الأكاديمي و علاقته بالرضا عن الدراسة لدى طالبات قسم الاقتصاد المنزلي (عينة البحث) و تكونت عينة البحث من ١٠٠ طالبة، تم اعتماد الاستبانة كأداة لجمع البيانات لكل متغير من المتغيرين و أهم النتائج التي أسفرت عنها نتائج البحث أن طالبات قسم الاقتصاد المنزلي لديهم دافعية للانجاز الأكاديمي أي أنهم يتسمون بخصائص نفسية إيجابية و لديهم رغبة في تحقيق أهدافهم.
و إن طالبات قسم الاقتصاد المنزلي ليس لديهم رضا عن دراستهم في هذا القسم بسبب عدم تقدير المجتمع لهذا التخصص إلى جانب عدم وجود مخرجات للعمل بعد التخرج و أشارت المعالجة الإحصائية إلى أن هناك علاقة طردية (موجبة) دالة بين دافعية الإنجاز و الرضا عن الدراسة و هذه العلاقة تفسرها الباحثة بقبول الطالب بتخصصه الدراسي و رضاه عنه في سنوات دراسته المتقدمة و هذا يعمل كقوة دافعية نحو تحقيقه للأهداف التي وضعها و يعتزم الإلتزام بها في سبيل تحقيق هدفه النهائي.
و هذا ما تؤكده دراسة ( يوسف، 2008).
و تقدمت الباحثة بعدد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The study aims to measure the motivation of academic achievement and its relation to satisfaction with the study among the students of the Department of Home Economics (research sample) and consisting of 100 female students, the scale was adopted as a tool for collecting data and the most important results of the most results show that the students of the Department of Home Economics have a motivation for academic achievement i.e.
they have positive psychological characteristics and have a desire to achieve their goals.
The students of the Department of Home Economics are not satisfied with their studies in this department due to the lack of appreciation of this specialization by the community, in addition to the lack of chances for work after graduation and the statistical treatment indicated that there is a direct (positive) relationship between the motivation of achievement and study satisfaction.
This relation is explained by the researcher by accepting the student with his academic specialization and his satisfaction with him his advanced years of study ,and this works as a driving force towards achieving the goals he set and intends to adhere to in order to achieve his final goal.
This is confirmed by the study (Yussef,2008) .
The researcher made a number of recommendations and proposals.
American Psychological Association (APA)
لموزة، أشواق سامي جرجيس. 2020. دافعية الإنجاز الأكاديمي و علاقته بالرضا عن الدراسة لدى طالبات قسم الاقتصاد المنزلي-جامعة بغداد-كلية التربية للبنات (٢٠٢٠). مجلة العلوم النفسية،مج. 31، ع. 1، ص ص. 635-662.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972811
Modern Language Association (MLA)
لموزة، أشواق سامي جرجيس. دافعية الإنجاز الأكاديمي و علاقته بالرضا عن الدراسة لدى طالبات قسم الاقتصاد المنزلي-جامعة بغداد-كلية التربية للبنات (٢٠٢٠). مجلة العلوم النفسية مج. 31، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 635-662.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972811
American Medical Association (AMA)
لموزة، أشواق سامي جرجيس. دافعية الإنجاز الأكاديمي و علاقته بالرضا عن الدراسة لدى طالبات قسم الاقتصاد المنزلي-جامعة بغداد-كلية التربية للبنات (٢٠٢٠). مجلة العلوم النفسية. 2020. مج. 31، ع. 1، ص ص. 635-662.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972811
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 659-662
Record ID
BIM-972811