تصميم موقع الكتروني تعليمي تفاعلي لطلبة المرحلة الإعدادية في العراق

Abstract AR

أخذ النشر الإلكتروني حيزا واسعا في مجال التعليم التفاعلي الحديث و أصبحت صفحات المواقع الإلكترونية تكرس لخدمة الجهد التعليمي في هذا المجال إذ يعتبر البحث في هذا السياق من الضروريات العلمية الملحة خصوصا أذ نعتبر نحن في العراق من الدول الحديثة العهد في استغلال هذا التقنيات الحديثة و استثمار إمكانيات شبكة المعلومات الدولية و محتوياتها المختلفة في إطار ما يسمى بالتعليم عن بعد و هنا تكمن مشكلة البحث في إمكانية إيجاد الحلول العلمية لتصميم موقع إلكتروني تعليمي تفاعلي لطلبة المرحلة الإعدادية في العراق و الوقوف على الطرق العلمية لإيجاد التصميم الناجح الذي يحقق أغراضه من الناحية الوظيفية و الجمالية إذ تعد هذه المرحلة من أهم المراحل الدراسية للطلبة من حيث النضوج الفكري و تكوين الخزين المعلوماتي العقلي و التي تحتاج إلى توفير جميع مستلزمات الفهم و النجاح في عملية تلقي المعلومات للمنهج العلمي و بصورة متكاملة و التي يمكن إن تكون للمواقع الإلكترونية دور مهم في ذلك من خلال توفير المحتوى المعلوماتي المساعد مثل الدروس العلمية والوسائل الإلكترونية المختلفة، و لقد حاولت هذه الدراسة الخوض في هذا الجانب في أربع فصول خصص الأول لعرض لتي تضمنت مشكلة البحث و التي صِيغت في سؤالين الأول ماهي إمكانية تصميم موقع إلكتروني تعليمي يتخذ التفاعل الاتصالي طابعا و ظيفيا في عمله و الثاني ما هي طبيعة تصميم هذا الموقع و ما هي الأدوات التفاعلية التي يجب إن تحتويها صفحته الرئيسة أما أهمية البحث فتكمن في إسهامه في تطوير عمل المواقع الإلكترونية التعليمية و رفد المكتبة العلمية بالمعلومات في هذا الاختصاص، في حين كان هدفه هو تصميم موقع إلكتروني تعليمي تفاعلي لطلبة المرحلة الإعدادية في العراق و من ثم عرض حدوده الموضوعية التي انحصرت في تصميم المواقع الإلكترونية و المكانية و الزمنية التي تحددت في دراسة الصفحات الرئيسة للمواقع الإلكترونية التعليمية العراقية و المنشورة في عام 2019 و من بعدها جاء الفصل الثاني الذي تضمن الإطار النظري للدراسة و كان على مبحثين تم التطرق فيها لمعرفة كيفية تصميم المواقع الإلكترونية التفاعلية و ما هي محتوياتها و من ثم عرض أهم المؤشرات العلمية و بعدها جاء الفصل الثالث ليعرض إجراءات و منهجية الدراسة التي كانت تبعا للمنهج الوصفي التحليلي إذ تم اختيار العينات بشكل قصدي بواقع نموذجين يمثلان مجتمع البحث الذي يتكون من المواقع التعليمية العراقية المنشورة على الشبكة الدولية للمعلومات و من ثم جرت عملية التحليل الوصفي بناءا على استمارة تم تصميمها لهذا الغرض بعد إن تم تعديلها وفق ملاحظات خبراء في مجال الاختصاص و مناهج البحث العلمي لتعطي النتائج المطلوبة و تحقق غايتها و هدفها العلمي بشكل سليم و من بعدها جاء الفصل الرابع و الأخير لعرض أهم النتائج و التوصيات و المقترحات العلمية للبحث.