تطويرأداء طلبة-معلمي التاريخ على وفق برنامج بناء القدرات (British council) و اتجاههم لتطبيقها في الكلية التربوية المفتوحة
Other Title(s)
To develop the performance of history students-teachers according to the British Council capacity building program and their direction for implementation in the Open Educational College
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2020, Issue 47 (30 Jun. 2020), pp.298-317, 20 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى إعداد أداة لتقويم أداء معلم التاريخ على وفق معايير المعلمين في برنامج بناء القدرات (BRITISH COUNCIL) بصورة أشكال بيانية، و التعرف على مستوى إسهامها في تطوير أدائهم و اتجاههم نحو توظيفها لتحسين أدائهم التدريسي، طبقت البحث على عينة تكونت من (22) معلم من متدربي المرحلة الرابعة قسم التاريخ في الكلية التربوية المفتوحة، و استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي و المنهج شبه التجريبي، و بعد تطبيق أدوات البحث و جمع البيانات و تبويبها و معالجتها احصائياً باستخدام برنامج (Spss)، أظهرت النتائج ضرورة توظيف المجالات و المعايير و المؤشرات التي اشتملت عليها برنامج بناء القدرات في التعليم الابتدائي و الثانوي كأدوات تقويم و تطوير أداء معلمي التاريخ، كما أظهرت النتائج أيضا هناك اتجاه إيجابي لدى عينة البحث نحو توظيفها في تطوير مهاراتهم و في ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة تطوير أساليب التدريب و التقويم من طريق استحداث أساليب تتلاءم و طبيعة التخصص، و اقتراح اجراء بحث مماثل للبحث الحالي لمعلمي مواد دراسية أخرى.
Abstract EN
The current research aims to prepare a tool to evaluate the history teacher’s performance according to the criteria of teachers in the Capacity Building Program (BRITISH COUNCIL) in graphical forms, and to identify the level of its contribution in developing their performance and their attitude towards employing them to improve their teaching performance.
The research was applied to a sample consisting of (22) teachers From the fourth stage trainees at the Department of History at the Open Educational College, the researcher used the descriptive analytical approach and the semi-experimental approach, and after applying research tools and collecting, tabulating and statistically processing data using the Spss program, The results showed the necessity of employing the fields, criteria and indicators that were included in the capacity building program in primary and secondary education as evaluation tools and developing the performance of history teachers.
The results also showed there is a positive trend among the research sample towards employing them in developing their skills and in light of the results the researcher recommended the necessity of developing training and evaluation methods from By developing methods that are appropriate to the nature of specialization, it is suggested that a similar research be conducted for the current research of teachers of other subjects
American Psychological Association (APA)
الجذيلي، حسن محمد كاظم. 2020. تطويرأداء طلبة-معلمي التاريخ على وفق برنامج بناء القدرات (British council) و اتجاههم لتطبيقها في الكلية التربوية المفتوحة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2020، ع. 47، ص ص. 298-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973433
Modern Language Association (MLA)
الجذيلي، حسن محمد كاظم. تطويرأداء طلبة-معلمي التاريخ على وفق برنامج بناء القدرات (British council) و اتجاههم لتطبيقها في الكلية التربوية المفتوحة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 47 (حزيران 2020)، ص ص. 298-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973433
American Medical Association (AMA)
الجذيلي، حسن محمد كاظم. تطويرأداء طلبة-معلمي التاريخ على وفق برنامج بناء القدرات (British council) و اتجاههم لتطبيقها في الكلية التربوية المفتوحة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 47، ص ص. 298-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973433
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 313-317
Record ID
BIM-973433