أثر استراتيجية اختبار الأرقام و المعرض المفتوح بالفهم القرائي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
Joint Authors
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 4, Issue 15 (31 May. 2020), pp.1-22, 22 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Abstract EN
This research aims to know the effect of the strategies of testing numbers and open exhibition on reading comprehension among fifth-grade primary school pupils, and to achieve the research goal, the two researchers followed the experimental approach to its suitability of their research conditions, and they selected a sample consisting of (60) students distributed over three groups, one control, and two experimental groups, one studied The three groups read the reading subject, and after completing the experimental procedures, the two researchers prepared a reading comprehension test that included (30) paragraphs of objective tests, and after applying the test to the research sample and analyzing the results statistically, it was clear that the two experimental groups exceeded Control group in reading comprehension test.
American Psychological Association (APA)
صبا حامد حسين ووسن عباس جاسم. 2020. أثر استراتيجية اختبار الأرقام و المعرض المفتوح بالفهم القرائي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 15، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974954
Modern Language Association (MLA)
صبا حامد حسين ووسن عباس جاسم. أثر استراتيجية اختبار الأرقام و المعرض المفتوح بالفهم القرائي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 15 (أيار 2020)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974954
American Medical Association (AMA)
صبا حامد حسين ووسن عباس جاسم. أثر استراتيجية اختبار الأرقام و المعرض المفتوح بالفهم القرائي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 15، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974954
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 20-22
Record ID
BIM-974954