Investigating Iraqi EFL learners' use of sarcasm
Author
Source
Journal of Education College for Women for the humanistic Sciences
Issue
Vol. 14, Issue 26، ج. 1 (30 Jun. 2020), pp.5-30, 26 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Education for Women
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
يهتم هذا البحث بتقصي استخدام السخرية من قبل المتعلمين العراقيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية فيما يتعلق بالإدراك و الإنتاج.أولا، تم تقديم جانب نظري حول السخرية و بعض المواقف ذات الصلة مثل المفارقة والكذب و الإيجابية.
ثم تم اعتماد موديل من الاستراتيجيات الساخرة ليتم التحليل على ضوءه.
بعد ذلك تم إجراء اختبار على طلاب المرحلة الرابعة في الجامعة الإسلامية و تم تحليل المخرجات بعد ذلك.تظهر النتائج أن أداء المتعلمين على جزء الإدراك أمر مشكوك فيه حيث أنهم غير قادرين على التفريق بين السخرية من المواقف الأخرى.
في جزء الإنتاج، استخدم المتعلمون بعض الاستراتيجيات أكثر من غيرها بالإضافة إلى استخدام استراتيجية غير موجودة في الموديل.
Abstract EN
This research is concerned with investigating Iraqi EFL learners' use of sarcasm in terms of recognition and production.
First, theoretical survey is presented about sarcasm and some related attitudes such as irony, lying and prosody.
Then, a model of sarcastic strategies is adopted for the analysis.
A test is carried out on fourth stage students in the Islamic university and the analysis is done afterwards.
The results show that the performance of the learners on the recognition part is questionable as they are unable to differentiate sarcasm from other attitudes.
On the production part, the learners used some strategies more than others in addition to using a strategy which is not found in the model.
American Psychological Association (APA)
Mahdi, Said. 2020. Investigating Iraqi EFL learners' use of sarcasm. Journal of Education College for Women for the humanistic Sciences،Vol. 14, no. 26، ج. 1, pp.5-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975388
Modern Language Association (MLA)
Mahdi, Said. Investigating Iraqi EFL learners' use of sarcasm. Journal of Education College for Women for the humanistic Sciences Vol. 14, no. 26, p. 1 (2020), pp.5-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975388
American Medical Association (AMA)
Mahdi, Said. Investigating Iraqi EFL learners' use of sarcasm. Journal of Education College for Women for the humanistic Sciences. 2020. Vol. 14, no. 26، ج. 1, pp.5-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975388
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendices : p. 29-30
Record ID
BIM-975388