أثر استخدام استراتيجية المناظرة في التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط لمدارس المتميزين في مادة علم الاحياء علي رحيم محمد، زينب إياد رحيم.
Joint Authors
Source
مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 26، ج. 1 (30 Jun. 2020), pp.267-300, 34 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Education for Women
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية المناظرة في التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط لمدارس المتميزين في مادة علم الأحياء، و لغرض تحقيق عدا الهدف قام الباحثان ببناء أداة البحث و هي اختبار التحصيل و الذي تكون بصوريه النهائية من 40)) فقرة من نوع الاختيار من متعد بأربعة بدائل، و ثمت مراعاة معامل الصدق و الشات في بناء الأداة، حث بلغ معامل الثبات باستخدام معادلة كيودر ريتشاردسون-٢٠ (0.89) و هو معامل تبات جيد، كما تمش مجتمع بطلاب الصف الأول المتوسط لمدارس المتميزين في محافظات الفرات الأوسط و هي (مركز محافظة القادسية، قضاء الشامية، بابل، النجف الاشرف، كربلاء المقدسة) و البالغ عددهم (377) طالب، حيث شملت عينة البحث طلاب الصف الأول لمدارس المتميزين في مركز محافظة القادسية.
أظهرت النتائج تفوق استراتيجية المناظرة على الطريقة الاعتيادية في الكرس في جعل موقف الطلاب اكثر تفاعلا مع الموقف التعليمي و اكتساب المعلومات وترسيخها في اذهانهم و تحقيق الأهداف بشكل جد فضلا عن زيادة أهتمام الطلاب بالدرس عن طريق طرح المشكلات في صورة نشاطات و نقاشات تشجع الطلاب المرور في عمليات ذهنية تحفز عملية التفكير لديهم مما يؤثر إيجابيا على تحصيلهم.
و في ضوء نتائج البعث قدم الباحثان بعض التوصيات و المقترحات .
Abstract EN
The Research aims at defining the Effect of using the debate strategy in the achievement in biology for the first Intermediate students at Distinguished Schools.
The research was determined by the students of the first intermediate schools of distinct students of the Middle Euphrates provinces, which included (the center of the province of Qadisiyah , the district of Shamia, Babylon, Najaf, holy Karbala), and their number (377) students, the researcher choose the semi-controlled experimental design, and selected the secondary school for boys in the Directorate of Education of al- Qadisiyah.
The researchers prepared a tool for this design, it's on achievement test consisted of (40) items multiple choice types with four alternatives and reliability was calculated using the Richardson Kyoder equation as is reached about (0.89 ).
The students of the experimental group surpassed the students of the control group in the achievement test.
In light of the research results, the researcher recommended some recommendations.
American Psychological Association (APA)
علي رحيم محمد وزينب إياد رحيم. 2020. أثر استخدام استراتيجية المناظرة في التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط لمدارس المتميزين في مادة علم الاحياء علي رحيم محمد، زينب إياد رحيم.. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 14، ع. 26، ج. 1، ص ص. 267-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975400
Modern Language Association (MLA)
علي رحيم محمد وزينب إياد رحيم. أثر استخدام استراتيجية المناظرة في التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط لمدارس المتميزين في مادة علم الاحياء علي رحيم محمد، زينب إياد رحيم.. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 14، ع. 26، ج. 1 (2020)، ص ص. 267-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975400
American Medical Association (AMA)
علي رحيم محمد وزينب إياد رحيم. أثر استخدام استراتيجية المناظرة في التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط لمدارس المتميزين في مادة علم الاحياء علي رحيم محمد، زينب إياد رحيم.. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2020. مج. 14، ع. 26، ج. 1، ص ص. 267-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975400
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 287-300
Record ID
BIM-975400
